Méthodologie : Comprendre la question et justifier sa réponse
Que faut-il répondre aux questions que je vous pose ? Qu'est ce que j'attends de vous ?
1) Quelle est la formation musicale de l'oeuvre entendue ?
La formation musicale englobe la totalité des instruments entendue ainsi que les voix.
Astuce : - Lorsque vous entendez un instrument de musique, donnez le nom de sa famille d'instrument afin d'éviter une erreur.
- Lorsque vous entendez les quatre familles d'instruments, mentionnez le terme d'"orchestre symphonique".
2) Quel est le caractère de l'oeuvre entendue ?
Le caractère de l'oeuvre est l'ambiance sonore qui s'en dégage, ce que l'on ressent lors d'une audition.
La manière de le justifier est développée dans la section "annexe", puis, "Méthodologie-le caractère"
3) La musique est-elle un leitmotiv (justifier) ?
Pour trouver la réponse à cette question, et pour la justifier, il faut avant tout procéder par étapes.
1) Dans l'extraits vidéo, ou les extraits si vous en avez vu plusieurs, entendez vous un thème (mélodie) qui semble se répéter?
- Si la réponse est non, alors ce n'est probablement pas un leitmotiv)
2) S'il vous semble avoir entendu plusieurs fois le même thème, alors il y a certainement un leitmotiv caché dans la ou les scène(s) de film.
- Voyez-vous deux fois, une même action se produire ? oui /non?
- Sentez-vous deux fois une même émotion ? (colère, stresse, joie, amour,
tristesse, douleur, inquiétude etc) oui/ non ?
- Avez vous vu deux fois un même personnage ? oui/non ?
Si la musique est récurrente, et semble être liée systématiquement au personnage/action/émotion, alors il s'agit bien d'un leitmotiv.
Phrase réponse attendue : " Dans cet extrait je peux entendre plusieurs fois un même thème. Je peux également observer plusieurs le même personnage/action/émotion. Le thème semble tout à fait correspondre à cette action/émotion/personnage, c'est donc un leitmotiv".
4) La musique est-elle accompagnatrice ?
Pour trouver la réponse à cette question, et pour la justifier, il faut avant tout procéder par étapes.
1) Entendez-vous des dialogues dans cette scène de film ? oui/non
- Si la réponse est non, alors la musique est probablement une des deux autres
fonction étudiées en classe.
- Si la réponse est oui, passez à la question 2
2) Entendez-vous facilement les dialogues ?
- Si la réponse est non, alors la musique est probablement une des deux autres fonction étudiées en classe.
- Si la réponse est oui, passez à la question 3
3) La nuance de la musique a t-elle diminué pendant le dialogue? Ou était-elle déjà faible ?
- Si la réponse est non, alors la musique est probablement une des deux autres fonction étudiées en classe.
- Si la réponse est oui, alors nous pouvons dire qu'elle est passée au second plan
et qu'elle est accompagnatrice.
Phrase réponse attendue : " Dans cet extrait je remarque que la nuance a diminué durant le dialogue des personnages. Elle est donc placée au second plan pour que le téléspectateur se concentre sur les paroles échangées. Par conséquent, la musique est accompagnatrice.
5) La musique est-elle empathique ?
Pour trouver la réponse à cette question, et pour la justifier, il faut avant tout procéder par étapes.
1) Dans la scène que vous observez, y a t-il une action capitale ? Y a t-il une émotion très forte ? (colère, stresse, joie, amour, tristesse, douleur, inquiétude etc)
- Si la réponse est non, alors la musique est probablement une des deux autres fonction étudiées en classe.
- Si oui, passez au 2.
2) Nommez l'émotion ou l'action cruciale de la scène.
Pour justifier une musique empathique il faut absolument trouver le caractère de la musique.
Ensuite, il faut décrire rapidement la scène, ou une partie du film qui vous semble importante et la relier au caractère expliqué un peu plus tôt.
Phrase réponse attendue : " Dans cet extrait le caractère est sombre, glacial et inquiétant car la nuance est forte, le registre est très aigu et le tempo est allegro. Dans la scène de film, je remarque que le personnage principal est très stressé et anxieux car il est enfermé dans une pièce très sombre. La musique inquiétante renforce l'émotion de panique du personnage. Elle est donc empathique.